以童年的游戏为题的命题作文写作指导

发布时间:2021-04-02 13:57:59
作者:钰天

请以“童年的游戏”为题写一篇不少于600字的

童年是一首优美的旋律,总是那么令人心醉;童年是一个美丽迷人的梦幻,有着五彩缤纷的色彩……童年中那众多的游戏则是童年主要的生活内容和快乐方式,它伴随着我们快乐成长,寄托着我们的友谊、追求、憧憬和向往,让我们终生难忘。对于“童年的游戏”这个题目,写作时应该注意以下几点:

1.精心选材。任何写作都不外乎涉及到“写什么”和“怎么写”两个方面,而“写什么”却是犹为重要的,它比“怎么写”更为关键,这就关系到文章的选材问题。在我们的童年中,每个人都曾经做过或玩过很多游戏,比如老鹰捉小鸡、丢沙包、踢毽子、老鼠钻十八洞、拔河等。在这些游戏中,既有高雅的健康的向上的,也有低俗的消极的不太健康的,所以,要对这些素材进行甄别选择,要选取那些积极的健康的向上的有意义的素材,要选取那些能够表现中心的素材,这样,才能写出立意高远、主旨深刻的文章来。

2.言之有序。写文章时选好了写作材料,这只是写文章的第一步,怎么写,如何构思却是写作中至关重要的一步。就好比盖房子,有了一大堆材料,并不一定就能盖出漂亮的房子来。这需要精美的构思。像“童年的游戏”这类记事类记叙文的言之有序问题也就是交代的技巧问题。所谓交代的技巧,也就是要写清事件的来龙去脉,就是要把和人、事有关的时间、地点、条件、环境等要素在文章中直接或间接地适当加以交代,尤其写有情节的记叙文,这种交代更有必要。比如,在你所写的“童年的游戏”这篇文章中,有关游戏事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果等就要交待清楚明白。

3.详略得当。在写作“童年的游戏”这篇文章时,如果你准备选取两个或两个以上的游戏作为材料进行写作,那么,就要注意详略的问题。写作时,应选取你最熟悉的、印象和感受最深的、最容易写出真情实感的、最能体现中心思想的材料进行详写,其他的则作为补充进行略写。这样,写出来的文章才能做到主题鲜明、结构严谨、层次分明。

童年的游戏

安徽省固镇县宋店中学茂林文学社 朱小燕童年是美好的,童年是快乐的,童年的游戏更是让人难以忘记。

我家的附近有一条沟,我和小伙伴们经常偷偷地约在一起去沟里玩。沟不是很深,长年没水,很陡也很滑。利用这个特点,我们在沟坡上来回地跑,使其更加滑。然后,我们会爬上去,蹲下来,一点一点往下滑,像城里孩子玩滑滑梯。于是,沟坡越来越滑。后来,我们几个又排着队滑,如果前面一个滑不动了,后面的就会撞上去,像汽车出现了连环追尾事故,有的还会翻筋斗呢。我嘛,比较聪明,滑不动了,就赶紧跑开,以免出“车祸”。有时,我们玩的忘记了时间,时间太久,准有家长来找孩子,我们不是被家长骂,就是被家长拧着耳朵回家“修理”,能怪谁呢?还不是我们玩的太尽兴了,记了时间,让家长着急,而且还弄得一身脏乎乎的。

小时候,我经常和哥哥姐姐往厨房里跑,我们可不会那么“勤快”,帮家人做家务,我们是为了争火柴盒。因为我们喜欢玩火柴盒,经常往厨房里瞅,看到火柴盒空了,就会给它们分家。侧面的两片可以放炮,擦炮在上面一擦,“嘶”的一声,火光一闪,赶紧把炮扔开,炮就响了,很有意思。不过,扔擦炮后,你得捂住耳朵,不然,你的耳朵会失聪的,因为那炮实在太响。上下两面的火柴皮,当然也自有它的玩法。我们把火柴皮放在桌面上,用手拍,拍翻了,就是自己的了。于是,我们就使劲拍,那一双双小手都拍得红通通的。痛,肯定痛,可我们还是使劲地拍,只有这样,才能把所有的火柴皮都拍翻了。实践出真知。后来,我们懂得了拍火柴皮的一些技巧和方法,光用蛮力也是不行的。

最有趣的,当然是玩泥巴了。

每次下雨,我都很开心,因为我就可以玩泥了。好的泥是最不好找的,因为它不能过软,不能过硬,也不能松散。总之,不能有“瑕疵”。

我们每次玩泥,都不敢在家里玩,要知道,被家人逮住的话,日子会很难过的。好在我们的乐场很多,比如:无猪的猪圈里、墙边、废墟里、沟渠边等。

我们的手很巧,想象力也很丰富,只要是见过的东西都能捏,就是没见过的也能凭想象捏出来,而且捏得很漂亮。我们会捏得的东西很多:鸡、鸭、鱼、车、人、房子、家具……捏好后,我们就把它们放到阳光下晾晒,晒干后,我们就可以互相展示,或设定生活场景尽情地玩耍了。有时,我们还会把自己制作的东西当做礼物送给朋友呢。

童年是自由快乐的,它是我心中的一块金子,永远那么美好;也是我一生中开掘不尽的宝藏,永远让人向往。

这是一篇非常精美的叙事抒情

文章用充满深情的笔触回忆了“在沟里滑坡”“玩火柴皮”“玩泥巴”等几件童年时的游戏往事,叙事简洁流畅,线索清晰,描写细腻生动,逼真传神,抒情巧妙自然,淋漓尽致,尤其是孩子们拍火柴皮拍到手痛也不罢休的情景,可见对游戏的投入与喜爱,生动地再现了童年时欢快的生活场景,写出了孩子们幼稚、天真、顽皮、可爱、聪明的特点,深切地抒发了对童年的无限留恋与怀念之情,读来,引人共鸣。

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